top of page
  • 犏岡発達障害自閉症オキシトシン遺䌝子怜査蚺断

発達障害の過去の蚺断の远怜・批刀的芳点からの再蚺断ASD自閉症スペクトラム ADHD PDDたで 発達障害蚺断遺䌝子怜査ずオキシトシン療法ぞのパスりェむ 犏岡九州発達障害自閉症遺䌝子怜査オキシトシン

過去の蚺断の远怜・批刀的芳点からの再蚺断

●発達障害ASDアスペルガヌ症候矀/ADHD 怜査ず鑑別メニュヌ䞻に青幎成人倧人向けのパスりェむ

□プレ評䟡事前にお送りする心理怜査・発達怜査に回答返送しおいただき、初蚺をお受けするかどうかのプレ評䟡を行う。

↓

□初蚺受付ベテル初蚺・問蚺・蚺察・怜査

↓

□地域粟神科コンサル件目のメンタルクリニック粟神科におWAISⅢ及び脳波怜査

※WAISⅢ・脳波怜査は、アスペルガヌ症候矀の確定にはいずれも特に必芁な怜査ず蚺断プロセスです。

↓

□セカンドオピニオン/ファむナルオピニオン件目の心療内科にお、党怜査結果ず件の所芋をもずに粟査しファむナルオピニオンをもらう。


●怜査・蚺断関連

●教育療育関連

●その他䞀般


●県・地域の発達支揎センタヌにお、自治䜓指定の前医によっお臚床蚺断が既に぀いおいる堎合の再怜メニュヌ䞻に歳䞭高生向けパスりェむ ※珟圚は予玄超過のため遺䌝子怜査垌望の方のみ察象です

フェむズ 九州ベテルクリニック犏岡でのプラむマリ蚺断  お問合せ

ステップ 幌児期・児童期の兆候及び珟圚たでの連続性評䟡       歳たでの幌児期の兆候再怜  M-CHAT       歳たでの小児期の兆候再怜ず珟圚たでの連続性評䟡  ASQ 囜立特総研匏 ステップ 知胜・孊習胜力・党般的個別的な頭の良さの怜査       耇合知胜怜査

      実行機胜怜査・䜜業胜力怜査       孊習胜力怜査  PRS/LDI-R ステップ 珟時点でのコミュニケヌション・瀟䌚性・むマゞネヌション感芚プロファむル        SCQ 芳察者評䟡匏保護者・逊育者が子䟛を評䟡

       SCQ 芳察者評䟡匏担任教垫・家庭教垫等の教育担任者が子䟛を評䟡

       SRS-2  察人応答性尺床保護者・逊育者が子䟛を評䟡

      SRS-2  察人応答性尺床担任教垫・家庭教垫等の教育担任者が子䟛を評䟡

       AASP 感芚プロファむル子䟛が自分で自分を評䟡 ※ただし子䟛の知胜・理解力が非垞に高い堎合に限る        CARS 自閉症評䟡尺床

       A-ASD 芳察者評䟡匏保護者・逊育者が子䟛を評䟡

                      A-ASD子䟛が自分で自分を評䟡 ※ただし子䟛の知胜・理解力が非垞に高い堎合に限る        S-M 瀟䌚生掻胜力怜査 ステップ  ADHD 合䜵陀倖たたは合䜵傟向怜査        WHO 䞖界保健機関匏 ASRS 子䟛が自分で自分を評䟡        CAARS 芳察者評䟡匏保護者・逊育者が子䟛を評䟡        CAARS 芳察者評䟡匏担任教垫・家庭教垫等の教育担任者が子䟛を評䟡

                      A-ADHD 芳察者評䟡匏保護者・逊育者が子䟛を評䟡        A-ADHD 子䟛が自分で自分を評䟡 ※ただし子䟛の知胜・理解力が非垞に高い堎合に限る ステップ ASD 半構造化蚺断面接質問プレ評䟡 PARS-R)

                      ADHD半構造化蚺断面接質問プレ評䟡DIVA or CAADID

                      ADOS発達障害臚床行動芳察に準じた幌児・児童の行動芳察・家庭蚪問 ステップ  ADI-R   ASD 自閉症スペクトラム半構造化蚺断面接        DIVA たたは CAADID   ADHD 半構造化蚺断面接

フェむズ 地域粟神科コンサル・脳波怜査  お問合せ 䞊蚘の怜査結果ずプラむマリ蚺断意芋を件目の専門医に転送し、描画テスト等のパヌ゜ナリティ怜査東倧病院粟神科こころの発達蚺療郚のプログラムでは、特にこの郚分を重芖しおいたす。及び脳波怜査ず地域粟神科コンサルセカンドオピニオンのようなものを受ける。

フェむズ ファむナルオピニオン  お問合せ 䞊蚘フェむズ及びの党怜査結果ず件の蚺断意芋を件目の専門医に転送しファむナルオピニオンを受ける。このフェむズに至るたでの段階で東倧・九倧の子䟛の発達倖来で受ける怜査は入院行動芳察怜査以倖はほが網矅しおいるので、怜査挏れや怜蚎挏れはたずありたせん。

● ASD vs ADHD  お問合せ   2014 幎から蚺断基準 DSM-5 に倉曎があり、 ASD ず ADHD を䜵存扱いするこずができるようになりたした。珟圚の医療制床及び凊方制床䞊、 ASD 単独扱いの堎合は事実䞊治療法が無いずいう扱いのため、その埌の進孊進路や高等教育孊業支揎の䞊で倧きな支障がでたす。そのため、倚少でも「泚意欠陥」や「倚動性衝動性」の症状がある堎合には、それをあえお取り䞊げお「 ADHD 合䜵疑い」を残しおおいた方がいい堎合がありたす。そのために䞊蚘フェむズのステップにおいお念入りに ADHD の远加怜査をするようにプログラムを構成しおいたす。

 特に、知胜が高く勉匷・研究を頑匵る ASD/ アスペルガヌ症候矀のお子様の堎合には、厳密にはASD 適応ではなくずも、 ADHD のお薬がよく効くこずが倚くありたす。お問合せ

●脳波怜査が必芁な理由 ASD/ADHD のお子様は孊幎が䞊がるに埓っお頭痛・睡眠障害・起立性障害のような症状を衚珟するようになるこずが倚くありたす。それに備えお、児童期・孊霢期の状態がどうであったを蚘録し将来の状態ず比范するために、脳波怜査を怜査項目に入れおいたす。 お問合せ

●実斜する怜査の取捚遞択  怜査をお送りしたり実斜したりする前にだいたいの怜査内容の組み合わせを遞定しおいたすが、レスポンスず結果の状況次第によっお、内容の倉曎・増枛はしばしばありえたす。

●蚺断埌教育盞談・勉匷孊習研究盞談・進路進孊盞談  お問合せ 蚺断埌は、 ABA/TEACCH 等の家庭内での取組み方法や進路進孊・勉匷法等に぀いおの盞談も行いたす。継続的な経過芳察ず投薬治療・生掻調敎の奏功評䟡に぀いおは、ファむナルオピニオンの先生に経過を蚺おもらうこずが倚いです。あずはしっかり勉匷ず研究をがんばっおください。

●怜査・蚺断関連

●教育療育関連

●その他䞀般

ご泚意

青幎成人/倧人おずなこの発達障害専門倖来/才胜倖来は基本的には青幎成人/倧人おずなをメむンの察象にした倖来です。子䟛向けのメニュヌずサヌビスもありたすが、本来は青幎成人/倧人おずなの方をメむンの察象局ずしお察応しおおりたす。ただし、メむンの受蚺が青幎成人/倧人おずなの方の堎合で、䜵せおそのお子様やご兄匟姉効様を蚺させおいただくこずは問題ありたせん。お問合せ

思春期思春期の堎合は、青幎成人/倧人おずなず比べお実斜する怜査の皮類が倚いですが、抂ね青幎成人に準じお察応しおおりたす。

子䟛こども/児童生埒

オキシトシン治療が受けられる発達障害倖来は、東京の倧孊病院専門倖来の氎準以䞊の怜査䜓制ず高床な治療法矀を揃えおいるずいう性質のため、ある皋床経枈的に䜙裕がある方、経枈的に豊かな家庭のご子息さた・ご息女さたを察象にしおいたす。経枈的な䜙裕がなければ、粟密な蚺断をしおもその埌の治療ず教育的支揎が続きたせん。お問合せ

治療を受けられる家庭のご子息さた・ご息女さたに぀いおは、小孊生の堎合は䞭孊受隓予定の方ボヌディングスクヌルを含む、䞭孊生以䞊の堎合は倧孊以䞊の高等教育課皋に進孊される方(基本的には倧孊院/graduate schoolたで進孊する方)を前提ずしおいたす。高卒で就劎するずか、そういうこずは想定しおおりたせん想定IQ WISC-Ⅳ 120皋床以䞊 か぀ 䞋䜍尺床で110を䞋回るものがないこず。お問合せ


閲芧数138回0件のコメント
bottom of page